Về Viện Robot và AI Edison

Bối cảnh hiện đại được đặc trưng bởi sự phát triển nhanh chóng và sâu rộng của các công nghệ tiên tiến như Trí tuệ Nhân tạo (AI), dữ liệu lớn (Big Data), Internet vạn vật (IoT) và hệ thống robot tự động. Những chuyển biến này không chỉ làm thay đổi căn bản cơ cấu kinh tế – xã hội toàn cầu mà còn đặt ra những yêu cầu cấp thiết đối với giáo dục trong việc chuẩn bị cho người học năng lực thích ứng, tư duy đổi mới và khả năng kiến tạo tri thức trong môi trường biến động không ngừng. Trong đó, giáo dục STEM – với bản chất tích hợp liên ngành, định hướng thực hành và ứng dụng công nghệ – đã và đang khẳng định vai trò then chốt trong việc hình thành và phát triển các năng lực toàn diện cho học sinh, đặc biệt là năng lực giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, tư duy hệ thống, sáng tạo và hợp tác – những phẩm chất cốt lõi của công dân thế kỷ XXI.

Tại Việt Nam, các chủ trương lớn về đổi mới giáo dục, chuyển đổi số quốc gia và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đều nhấn mạnh vai trò của giáo dục STEM trong nhà trường phổ thông. Tuy nhiên, thực tiễn triển khai vẫn còn không ít thách thức, từ việc thiếu lộ trình tích hợp rõ ràng trong chương trình chính khóa, đến hạn chế về cơ sở vật chất, đội ngũ và tài liệu giảng dạy. Trong bối cảnh đó, Robotics và AI – những lĩnh vực công nghệ cốt lõi của tương lai – nổi lên như một phương tiện sư phạm hiệu quả, vừa cụ thể hóa các nội dung STEM, vừa khơi gợi hứng thú học tập, giúp học sinh được học thông qua trải nghiệm, khám phá và giải quyết vấn đề thực tiễn.

Trên cơ sở đó, chương trình STEM – Robotics và AI dành cho học sinh Tiểu học và Trung học cơ sở được xây dựng như một lộ trình liên thông, kế thừa và phát triển từ bậc học thấp đến cao, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi và yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông . Ở bậc Tiểu học, chương trình tập trung khơi gợi hứng thú, hình thành nền tảng tư duy thiết kế, làm quen với lập trình trực quan, điều khiển cảm biến và các hệ thống robot cơ bản. Khi bước sang bậc THCS, học sinh được mở rộng kiến thức và kỹ năng thông qua các dự án kỹ thuật có độ phức tạp cao hơn như Robot tự hành đa cảm biến, cánh tay công nghiệp, Drone, thị giác máy tính, với sự tích hợp sâu các môn học STEM và phương pháp học tập như tư duy thiết kế, học qua dự án, giải quyết vấn đề. Qua đó, học sinh không chỉ phát triển kiến thức và kỹ năng công nghệ, mà còn rèn luyện năng lực làm việc nhóm, tư duy hệ thống, kỹ năng trình bày và quản lý dự án – những năng lực thiết yếu để làm chủ công nghệ và định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Học viện Robot & AI Edison dựa trên cơ sở các nghiên cứu chuyên sâu về giáo dục STEM nói riêng và đào tạo trong lĩnh vực Tự động hóa linh hoạt nói chung do Đại học Bách Khoa Hà Nội thực hiện, cùng với các phân tích hệ thống về xu hướng công nghệ trong doanh nghiệp do Công ty Cổ phần Nghiên cứu Kỹ thuật Cơ khí Chính xác (RPMEC) – đơn vị trực thuộc Đại học Bách Khoa Hà Nội – tiến hành, khung chương trình đào tạo này được hình thành như kết quả của quá trình tích lũy tri thức và kinh nghiệm thực tiễn. Quá trình đó bao gồm việc tham gia cố vấn, dẫn dắt các đoàn học sinh, sinh viên tham dự các cuộc thi STEM trong nước và quốc tế, qua đó hình thành nền tảng thực tiễn vững chắc cho việc thiết kế chương trình. Chủ trì xây dựng chương trình là TS. Nguyễn Chí Hưng giảng viên Đại học Bách Khoa, giám đốc RPMEC và Thầy giáo TS. Nguyễn Công Thông Hiệu trưởng trường Cao đẳng nghề Công nghệ Việt – Hàn Bắc Giang và TS. Đinh Thị Trâm giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội cùng với đội ngũ giảng viên của Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội và Học viện Robot và AI Edison. Khung chương trình được phát triển trên triết lý giáo dục “Học để kiến tạo”, nhằm định hướng đào tạo thế hệ học sinh Việt Nam có bản lĩnh, sáng tạo, tự tin và có khả năng thích ứng linh hoạt với sự biến đổi không ngừng của khoa học và công nghệ toàn cầu. Đồng thời, chương trình này góp phần hiện thực hóa mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, thúc đẩy hội nhập quốc tế và phát triển bền vững trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo.

Sứ mệnh

KIẾN TẠO TÀI NĂNG-DISCOVERING TALENTS

Viện tổ chức các chương trình học trên nền tảng chương trình nghiên cứu của đại học Harvard giúp học sinh tiếp cận công nghệ qua hoạt động lắp ráp và lập trình robot theo ngôn ngữ chuẩn quốc tế. Từ đó khơi dậy tư duy logic, tư duy kỹ thuật, tư duy sáng tạo và niềm yêu thích khám phá ngay từ giai đoạn khởi đầu của học sinh tạo điều kiện để bứt phá trong tương lai.

HÀNH TRÌNH DẪN BƯỚC -STRONG STEPS FORWARD

Kiến thức toán học, vật lý được lồng ghép tạo ra những sản phẩm biến lý thuyết thành thực tiễn giúp các bạn học sinh đam mê khám phá các môn học trên ghế nhà trường.

TĂNG TỐC KIẾN TẠO -SPEED UP CREATIVITY

Những ngôn ngữ lập trình khó khăn nhất trở nên đơn giản để điều khiển trên những cánh tay robot tự động thực hiện cho cuộc sống. làm chủ ngôn ngữ lập trình, sáng tạo ra sản phẩm công nghệ hữu ích không giới hạn.

THẾ HỆ LÃNH ĐẠO MỚI-FUTURE LEADERS

Hoạt động sáng tạo, leader trong các cuộc thi trong nước và quốc tể để làm hành trang xin cấp học bổng trong các trường công nghệ quốc tế và hành trang làm việc trong các môi trường công nghệ hàng đầu.